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Síntese das leituras (textos 1 e 2) e a análise feita

O 1º texto da complementação para o 2º texto. Portanto o uso de computadores para auxiliar o aprendiz a realizar tarefas, sem compreender o que está fazendo, é uma mera informatização do atual processo pedagógico. Já, a possibilidade que o computador oferece como ferramenta para ajudar o aprendiz a construir conhecimento e a compreender o que faz, constitui uma verdadeira revolução do processo de aprendizagem e uma chance para transformar a escola. O segundo texto tem uma estrutura um pouco mais significava por que, discutir critérios para o uso educacional e existe concepção construtivista de aprendizagem e ainda contém uma ficha avaliativa do software. Esta ficha ajuda ainda mais na compreensão do software educativo, tendo uma focalização ainda mais nos processos existente.

Avaliação de um software Educativo

Ficha de Registro

Nome do Software: Redescola Kids

Registro:-------x-------x---------  Localização: Internet

l- IDENTIFICAÇÃO:

Autor: Mambo

Firma: REDESCOLA

Objetivo: Fazer com que as crianças interajam com os softwares educativos.

Resumo: Este software proporciona o avanço das crianças no acesso à internet, pra que elas tem um bom desenvolvimento escolar. Abordando várias disciplinas.

Idioma: Português  Duração: Não tem duração, por que é realizado na hora.  Preço: Grátis

Armazenamento: Realizado online

ll- BASE PEDAGÓGICA

Concepção  Teórica de Aprendizagem

Construtivista

Justifique: O construtivismo é considerado uma tendência por algumas linhas pedagógicas e por outras, apenas uma proposta do trabalho.Considerada ou não uma tendência, tem sido adotada por varias escolas. Os programas do ensino deverão ser integrados para que o aluno construa o seu próprio conhecimento baseado em experiências vividas, relacionadas à realidade que nunca se apresenta dividida em compartimentos estanques, como geralmente as matérias do currículo tradicional. É uma proposta de passar os mesmos conteúdos do tradicional de maneira diferenciada, revelando a sua amplidão, a sua importância, a sua função na vida. A forma como as matérias se organizam devem ser discutidas com os alunos, para que não vejam cada disciplina como "gavetinha" que eles não sabem exatamente quando irão precisar abrir.

Como o software possibilita a realização do ciclo descrição – execução -reflexão - depuração – descrição:

Descrição: este software ajuda no conhecimento das crianças.

Execução: é pelo computador fornece um feedback imediato para o aprendiz.

Reflexão: o nível de abstração mais simples é a empírica, que permite a ação do aprendiz sob o objeto, extraindo dele informações cor, forma, textura e etc.

Depuração: quando o aprendiz busca o conhecimento da programação, conceito e entre outros.

O software propicia a interação entre:

x	Aprendiz x Agente de Aprendizagem
x	Aprendiz x Agente de Aprendizagem X Grupo
x	Aprendiz X Máquina

De que forma feedback" é dado ao aluno?Quando ele acerta todas as etapas adquiridas pelo software.

Em relação ao proceesso de construção do conhecimento do aluno:

- Apresenta múltiplos caminhos para a solução do problema?

Apenas um caminho que é a AJUDA mostrando como fazer.

- De que forma possibilita à formulação e verificação de hipóteses, a análise e depuração dos resultados?

Na mesma hora.

Possibilita a integração de diferentes disciplinas?

Sim. Português, matemática, história e geografia.

lll - CLASSIFICAÇÃO

Quanto ao tipo:

Exercícios e Prática

Multimídia- internet    

Pronto

Simulação

Aberto

Quanto ao nível de aprendizado:

Criativo

lV - ASPECTOS TÉCNICOS:

(x) Sim (  ) Não Apresenta as instruções de forma clara;

(x ) Sim (  ) Não Indica as possibilidades de uso;

( ) Sim ( X ) Não Especifica os requisitos de hardware/software;

( X ) Sim ( ) Não Facilidade de instalação e desinstalação;

( ) Sim ( X ) Não Fornece o manual de utilização com linguagem apropriada;

( X ) Sim ( ) Não É compatível com outros softwares e hardware;

( X ) Sim ( ) Não Funciona em rede;

(x ) Sim (  ) Não Importa e exporta objetos;

( X ) Sim ( ) Não É auto- executável;

(x ) Sim (  ) Não Possui recursos de hipertexto e hiperlink;

( ) Sim ( X ) Não Dispõe de help-desk;

( X ) Sim ( ) Não Apresenta facilidade de navegação;

V- Conclusões:

Processo de Avaliação: É fazer com que todas as crianças e também os professores utilizem o método dos softwares educativos.

Conclusões/ Recomendações/ Sugestões: Concluímos que esse software é bastante importante para despertar o interesse das crianças. E recomendamos a todas as crianças do ensino fundamental. A nossa sugestão é vocês educadores possam acessar o nosso software escolhido e passem para os seus alunos o site é http://www.redescola.com.br/kids/kids/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=29&Itemid=38

Equipe avaliadora: Karlla Rodrigues de Souza e Zuleide da Costa Lima

João Pessoa, 18/06/2011

  

Fir

LINK do Podcast - Karlla Rodrigues, Zuleide Lima e Maria Eliane

http://www.brasilpodcast.com/web/player.php?item=727

Podem acessar e ouvir...

Nuvem postado por Zuleide Lima

http://www.4shared.com/document/A14yavoh/SlidezuleidelimaTIC.html?fb_xd_fragment#?=&cb=f1897bef03ffe82&relation=parent&transport=fragment&frame=f31ffa13d921364

O meu link da "nuvem" - Karlla Rodrigues

http://www.4shared.com/document/cup9u8k8/Educao_e_Tecnologia.html

Podem visualizar a vontade.

Beeijos!

Respondendo Webquest elaborada por Auciele de Oliveira e Gislane de Lima

Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares. A tecnologia hoje faz parte do mundo contemporânea no qual vivemos os seus recursos são vistos como elementos que fazem parte necessidade da sociedade, viver o hoje dia sem um celular, acesso a internet, o uso de redes sociais como Orkut, MSN, twitter é quase “impossível” para os indivíduos que estão inseridos da na sociedade globalizada, principalmente os jovens e as crianças.

Enfim, o uso de diferentes linguagens de mídia na escola pode ser um caminho para promover mudanças de atitudes e de metodologias de trabalho. O papel é a forma mais fácil de acesso ao conhecimento, as aulas expositivas, os trabalhos de laboratórios, as pesquisas de campo, as consultas à Internet são recursos complementares, que devem ser utilizados de maneira integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que faz a educação convencional, que desperdiça o mais precioso de todos os recursos, o professor fazendo dele mero fornecedor de informações, quando deveria ser um organizador de situações de aprendizagem.

Por: Karlla Rodrigues de Souza